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高考小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的(de)作用(yòng)的(de)答题模式(shì)和(hé)例题

　　小说标(biāo)题(tí)的作用：情节上，点(diǎn)明中(zhōng)心事件或关键人(rén)、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出(chū)人物形象或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文(wén)章情节即围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写(xiě)作线(xiàn)索大致(zhì)可(kě)分为六大类(lèi)：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主要有两(liǎng)类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁(shuí)的什么之(zhī)情为(wèi)线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体(tǐ)情(qíng)感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文(wén)的写作(zuò)线索。

　　2、指出(chū)线索是什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指出线索带来(lái)的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用的答题模式(shì)是什么?

　　小说(shuō)标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义(yì)，概(gài)括(kuò)内容，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义、象征义）；人物与人物的(de)关系（表明(míng)人(rén)物性格、表明作者的情感与态度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明(míng)、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的(de)作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词(cí)。

　　就是从理解(jiě)文章(zhāng)标题关(guān)键词的(de)本义，字面义入手，联系文(wén)章内容(róng)，得出标题的深(shēn)鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？层含义或作用。

　　2、分析(xī)标(biāo)题(tí)修鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？辞。

　　也就是从理解文(wén)章标题(tí)的修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系文章(zhāng)的人(rén)物(wù)形象及隐含的(de)情感来理解(jiě)标(biāo)题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文(wén)章的写作内(nèi)容(róng)，作者(zhě)感情，主题思想入手(shǒu)，分析标(biāo)题揭示的(de)思(sī)想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围(wéi)绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示(shì)文(wén)章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象(xiàng)；关联(lián)主要情(qíng)节(jié)；贯穿全文线索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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