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大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革已在(zài)国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及实践环(h2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历uán)节的详细学分数以专(zhuān)业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了(le)点评(píng)学生(shēng)优异程度的一个(gè)重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求(qiú)依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学(xué)时量，确(què)认每门课程的学(xué)分，设(shè)置(zhì)必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结(jié)业(yè)的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学(xué)分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异等(děng)别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修(xiū)满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学格外，还(hái)应修(xiū)满课(kè)外附加学分才(cái)干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加(jiā)学分可依据学(xué)生参(cān)与学科(kē)比赛与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社(shè)会(huì)工作、文体活动与公益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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