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自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分别(bié)是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))

　　六种常(cháng)用说(shuō)明方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方。

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。