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儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大(dà)学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的(de)物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内一些物(wù)质与能量(liàng)的代(dài)谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的(de)器官以及发(fā)生的(de)条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相(xiāng)对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文(wén)翻译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而(ér)是儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的(de)自理能(néng)力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据其他患(huàn)者的(de)经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责(zé)，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做(zuò)到及(jí)时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作的(de)话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到(dào)护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人(rén)们(men)的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看(kàn)一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输(shū)液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的(de)心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。