张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自(zì)己的业务范围进(jìn)一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经(jīng)在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势(shì)以及(jí)出众(zhòng)的(de)口才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸(huò伊拉克是不是被灭国了)了，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当中直截(jié)了(le)当的称，如果我是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子(zi)非要报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报(bào)一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张(zhāng)学(xué)峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪(伊拉克是不是被灭国了xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享(xiǎng)受着(zhe)传播(bō)的红利，吃(chī)着传播的(de)饭(fàn)，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨(tǎo)论(lùn)后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿(yuàn)填(tián)报高价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及(jí)高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填报(bào)的专栏(lán)内容(róng)，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视(shì)了(le)学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪(làng)尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人(rén)高调(diào)的姿态(tài)。有些话(huà)他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社(shè)会正在(zài)教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老师会不(bù)会面临(lín)业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言(yán)论确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上看，我们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学生(shēng)在大学学完专业知识后，面临的(de)最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师(shī)只是(shì)从生存角(jiǎo)度(dù)给学生更(gèng)多的(de)参(cān)考和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在争议(yì)，但确实给更多(duō)的家(jiā)长和(hé)学生打开了思路(lù)，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉(sù)学生，而不结合学生的自(zì)身实(shí)际(jì)情(qíng)况出发，那(nà)这种言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上(shàng)停留(liú)在书本知识(shí)，他的(de)思(sī)想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学(xué)生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并(bìng)不(bù)一(yī)定是(shì)他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件(jiàn)事(shì)，发(fā)现了这件事(shì)存在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要(yào)去完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不(bù)是从(cóng)来没有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内(nèi)心(xīn)想做，但(dàn)当真正(zhèng)做(zuò)这(zhè)件事的时(shí)候发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的(de)原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的(de)，但现实(shí)绝对不(bù)可(kě)忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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