小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明(míng)方法分(fēn)别是举例子(zi)、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

　　关(guān)于小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)以(yǐ)及小学(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng) 举例(lì)子(zi)，六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)，十种说明(míng)方法及(jí)其(qí)作用(yòng)，小学(xué)常用的6种说明方法等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意2、引资料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形(xíng)象，便(biàn)于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)，也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强(qiáng)调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物(wù)的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以(yǐ)分为两大(dà)类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科(kē)学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行(xíng)的(de)四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意