校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面是校园欺(qī)凌不一定在校园内发生，放学后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也(yě)算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令(lìng)其(qí)在心灵(líng)及肉体(tǐ)上(shàng)感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及(jí)令其身(shēn)边(biān)没有朋(péng)友(yǒu)等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对受害(hài)者不利的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对(duì)受害者的(de)照片进行恶搞(gǎo)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解(jiě)决校园(yuán)欺凌(líng)，教育部首先(xiān)发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公布(bù)：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发(fā)布的(de)《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程序(xù)10日内须完(wán)成调查，而在(zài)此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时(shí)间有要求外(wài)，对于事件的(de)及(jí)时上报也(yě)做出了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区(qū)在实施方(fāng)案中(zhōng)明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进(jìn)行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时(shí)内(nèi)递交详细文字材料(liào)并随时汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要(yào)与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对接。

校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现有哪些(x几率还是机率 概率和几率一样吗iē)

　　校园暴(bào)力(lì)的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重(zhòng)复的物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租(zū)播关于(yú)受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网志或论(lùn)坛上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民(mín)法(fǎ)典》第一千二(èr)百条

　　限制民(mín)事行为能(néng)力人在学校(xiào)或者其他教育机构学(xué)习、生活(huó)期间(jiān)受到(dào)人身损害(hài)，学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构未(wèi)尽到教(jiào)育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能(néng)力人(rén)在幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育(yù)机(jī)构以(yǐ)外的(de)第三人(rén)人身损害的，由(yóu)第(dì)三人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应(yīng)的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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