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曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理

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卓越计划(huà)是什么意思,卓(zhuó)越计(jì)划是什么意思(sī) 报名条件有哪些

  卓越工(gōng)程师教育培养(yǎng)计划(huà)”(简称“卓(zhuó)越计划”)是国家教(jiào)育部贯彻落实(shí)《国家中长期教(jiào)育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和(hé)《国家中(zhōng)长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,一起来看看详细内容吧!卓(zhuó)越计(jì)划简介(jiè)

  卓越(yuè)计划是促(cù)进(jìn)我(wǒ)国由工程教育大国迈(mài)向工程教育强国的重大举措旨在(zài)培养(yǎng)造就一大批创(chuàng)新能力强(qiáng)、适应经(jīng)济社(shè)会(huì)发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的高质(zhì)量各(gè)类型工程技(jì)术人才,为(wèi)国家(jiā)走新型(xíng)工业化发展(zhǎn)道路、建设(shè)创新型国家和(hé)人才强国(guó)战略服务,对(duì)促(cù)进高等教育(yù)面向(xiàng)社会需求培养人才,全(quán)面提高工程教育(yù)人才培养质(zhì)量具有(yǒu)十分重(zhòng)要(yào)的示范和引导。

卓(zhuó)越(yuè)计划(huà)高校(xiào)名单(dān)清华大(dà)学北京交通大学北(běi)京科技(jì)大(dà)学北京邮电大学华北电(diàn)力大学北京化(huà)工大学(xué)北京理工大学北京(jīng)航(háng)空(kōng)航天大学北京(jīng)工业大学哈尔滨工程大学哈尔(ěr)滨(bīn)工(gōng)业大学(xué)黑(hēi)龙江工程学院(yuàn)天津大(dà)学燕山(shān)大学(xué)北(běi)京石油化(huà)工学院太原理工大学大连理工(gōng)大学(xué)吉林大(dà)学同济大学(xué)上(shàng)海交(jiāo)通(tōng)大学华(huá)东理工大学东华大(dà)学上(shàng)海大学上海工程技术大学上海电力大(dà)学(xué)东南(nán)大学河海大学(xué)江南大学江(jiāng)苏大学南(nán)京工业大(dà)学(xué)南京(jīng)工程学院浙江(jiāng)大学浙(zhè)江工业大学浙(zhè)江(jiāng)科技学(xué)院(yuàn)宁波工程学院合(hé)肥工业大学合肥(féi)学院福州(zhōu)大学福建工程学院南昌大学山东大学中国石油大学(华东)山东(dōng)理工(gōng)大学郑州大(dà)学华(huá)中科技(jì)大学(xué)武(wǔ)汉(hàn)理(lǐ)工大学中南大学(xué)湖南大学湖南(nán)工程学院(yuàn)华南理工大学汕头(tóu)大(dà)学东(dōng)莞(guǎn)理工(gōng)学院四川大(dà)学西(xī)南交通大(dà)学(xué)成(chéng)都信(xìn)息工程大学(xué)西安(ān)交通大(dà)学(xué)长安大学西(xī)安电子科技大学西北工业大学西安(ān)理(lǐ)工大学西(xī)安建筑科技(jì)大学--

卓越计划(huà)是(shì)什么(me)意思?

  卓越计划是(shì)“优秀工程师(shī)教育培(péi)训计(jì)划”的缩写(xiě)。

  由教育部(bù)实施《国家(jiā)中长期教育改革和发展(zhǎn)规(guī)划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期(qī)人(rén)才(cái)发展(zhǎn)规(guī)划纲要(yào)(2010-2020年)》重(zhòng)大改革项目。

  卓越计划(huà)以培养(yǎng)大批创(chuàng)新(xīn)能力为目标,也是推动(dòng)我国(guó)从(cóng)工(gōng)程教育大国向(xiàng)工(gōng)程教(jiào)育强国迈进(jìn)的重要举措、适应经(jīng)济社(shè)会发展需(xū)要的各类高素质工(gōng)程技术人才(cái)。

  为国家走(zǒu)新(xīn)型(xíng)工(gōng)业(yè)化道路、建设(shè)创新型国家和人才强(qiáng)国的(de)战略服务(wù),促进(jìn)高(gāo)等教(jiào)育适应社会(huì)需求,培养人才,是全面(miàn)提高工程教育(yù)人才培(péi)养质量的重要示范(fàn)和指导。

  卓越计划(huà)形成的背景:

  新(xīn)中(zhōng)国(guó)成立(lì)以来,特别是改革开(kāi)放以来,我国的高等工(gōng)程教育(yù)取(qǔ)得(dé)了巨大成就:

  一是培养了(le)上(shàng)千(qiān)万的(de)工程(chéng)科技人才,有力地支(zhī)撑(chēng)了我国工业体系的(de)形(xíng)成与发展(zhǎn),支撑(chēng)了我国改革开放以来(lái)30多年的经济高(gāo)速增(zēng)长,为(wèi)我(wǒ)国的社会主义现代化建设(shè)作(zuò)出(chū)了(le)重要贡献。

  二(èr)是(shì)高等工程教(jiào)育规模(mó)位居世界第拿局灶一。

  三(sān)是形成了比较合(hé)理的(de)高(gāo)等工(gōng)程教(jiào)育(yù)结消扮构和体系(xì)。

  工程(chéng)教育(yù)经过多年发展已经具(jù)备良好基础,基(jī)本满足了(le)社会对多(duō)种层(céng)次、多种(zhǒng)类(lèi)型工程技术人(rén)才的大量需(xū)求。

  我国(guó)工程(chéng)教育改(gǎi)革发(fā)展的战略重点:

  一是要更加重视工(gōng)程教育服务国家发展战略。

  二是要(yào)更加重(zhòng)视与工业界的密切(qiè)合作。

  三(sān)是要更加重视学生综合素质和社会(huì)责任感的培养。

  四是(shì)要(yào)更加重视工程人腊(là)察才培(péi)养国际化。

  卓越计划(huà)实施的目标和领(lǐng)域(yù)

  面向(xiàng)行(xíng)业、面向世界、面向(xiàng)未来,培养大(dà)批创(chuàng)新(xīn)能力、适(shì)应(yīng)经济社会发(fā)展需要的各类(lèi)高素质工程(chéng)技术人才(cái),建(jiàn)设(shè)创新型国家、实现工业(yè)化和(hé)现代化,夯实人力资源优势(shì),增强我国(guó)核心竞争(zhēng)力和综合国力。

  以实施卓(zhuó)越(yuè)计划(huà)为突破口,推(tuī)进工程教育改革(gé)与创新,提高我国工程教育人才培养质量,努力建设(shè)世(shì)界先进(jìn)水平、中国(guó)特色社会主义现代高等工程教育体(tǐ)系,推(tuī)动我(wǒ)国从(cóng)工(gōng)程教(jiào)育大国向(xiàng)工程教(jiào)育强国迈(mài)进。

  实施卓越(yuè)计划的特(tè)殊(shū)性包括(kuò)传统产业和(hé)战略(lüè)性新兴(xīng)产(chǎn)业。

  要特(tè)别关注(zhù)国家产业结(jié)构调整和发展战略性新兴产业的人才需求(qiú),适度提(tí)前(qián)培(péi)养人才。

   卓越计划的实(shí)施水平包(bāo)括(kuò)工科(kē)本科生(shēng)、研究(jiū)生、三级博士(shì)生(shēng),培训现场(chǎng)工(gōng)程师、设计开(kāi)发(fā)工程师、研(yán)究工程师等各类后(hòu)备(bèi)工程师。

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卓越计划是(shì)什么意思,卓越(yuè)计划是(shì)什(shén)么(me)意思 报名条件有哪(nǎ)些

  卓越工程师教育培养计划(huà)”(简称(chēng)“卓越计(jì)划(huà)”)是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和(hé)发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家(jiā)中(zhōng)长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目(mù),一起来看看详细内容吧!卓(zhuó)越计划简(jiǎn)介

  卓(zhuó)越计划是促进我国由工程教育(yù)大国迈向工程教育强(qiáng)国的重大举措旨在培养造就(jiù)一大(dà)批创(chuàng)新能(néng)力强、适应经济(jì)社会发展(zhǎn)需要(yào)的(de)高(gāo)质量各(gè)类型工程(chéng)技术人才,为国家走新型工业化(huà)发(fā)展道路、建设创(chuàng)新型(xíng)国家(jiā)和人才强(qiáng)国战略服务,对促进(jìn)高等教育面向社会(huì)需求培养(yǎng)人才,全面提(tí)高工程(chéng)教育人才培养质量具有十分重(zhòng)要的示(shì)范和引(yǐn)导(dǎo)。

卓(zhuó)越计划(huà)高校名单清华大学北京(jīng)交通大学北京科技大学北(běi)京邮电大学(xué)华(huá)北(běi)电力(lì)大学(xué)北京化工大学北(běi)京理工大学北(běi)京航空航天大学北京工(gōng)业(yè)大学哈尔滨(bīn)工程大学(xué)哈尔滨(bīn)工业大学(xué)黑龙江工程学院天津大学燕山大学北京石油化(huà)工学院太原理工大(dà)学(xué)大连理工(gōng)大学吉(jí)林大学同济大学上海交通大学华东理工大(dà)学东华大学上(shàng)海大学上海工(gōng)程技术大学上海(hǎi)电力(lì)大学东南大(dà)学河海大学(xué)江(jiāng)南(nán)大(dà)学江苏大学(xué)南京工(gōng)业大(dà)学(xué)南京工(gōng)程学院浙江大学浙江工业大学浙江科技学院宁波工程学院合肥工(gōng)业大学合肥学院(yuàn)福州大学福(fú)建工程学院南昌大学山东大学中国石油大学(华东)山东理工大学郑(zhèng)州大(dà)学(xué)华(huá)中科(kē)技大学武(wǔ)汉理工大学中南大学(xué)湖(hú)南(nán)大学(xué)湖(hú曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理)南工程学院华南理(lǐ)工大学汕头(tóu)大学东(dōng)莞理工学院四川大学西南交通大学成都信息工程大(dà)学西(xī)安交通大学长安大学西安(ān)电子科技大学西北工业大学西(xī)安理工(gōng)大(dà)学西(xī)安建筑科技大学--

卓越计划是什(shén)么意思?

  卓(zhuó)越计(jì)划(huà)是“优秀工程师教育培训计划”的缩写。

  由教(jiào)育(yù)部实施《国家中长期教(jiào)育改(gǎi)革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国(guó)家中长(zhǎng)期人才(cái)发展(zhǎn)规(guī)划纲要(2010-2020年)》重(zhòng)大(dà)改革(gé)项目。

  卓越计划以培养大批创(chuàng)新(xīn)能(néng)力为目标,也是推动我国从工程(chéng)教育大国向工程教(jiào)育强国迈(mài)进(jìn)的重要举措、适应经济社会发展需要的各类高(gāo)素质工(gōng)程技术人才。

  为(wèi)国家走(zǒu)新型(xíng)工业化(huà)道路、建设创新(xīn)型国家和人才强国的(de)战略服务(wù),促进高等教育适应社会需求,培养人才(cái),是(shì)全面提高工程教(jiào)育人(rén)才培养质量(liàng)的重要(yào)示范和指导。

  卓越计划(huà)形成的背景:

  新中国(guó)成立以来,特别是改革(gé)开放以(yǐ)来,我(wǒ)国的高等工程教育取得(dé)了(le)巨大成就(jiù):

  一(yī)是培养了上(shàng)千万的工程科技人才,有力地支撑了我国工业体系的形成与发展,支撑了我国改(gǎi)革开(kāi)放以来30多年的经济高速增长,为我国(guó)的社会主义现(xiàn)代化建设作出了重要贡(gòng)献。

  二是高(gāo)等工(gōng)程教育规模(mó)位居世界第拿局灶一(yī)。

  三是(shì)形成了(le)比较合理(lǐ)的(de)高等工程教育结消扮构(gòu)和(hé)体系。

  工程教育(yù)经过多年发展已经具备良好(hǎo)基础(chǔ),基本(běn)满(mǎn)足了社会对多种层(céng)次、多种类型工(gōng)程技术人才的(de)大量需求。

  我国工(gōng)程(chéng)教育改革发展(zhǎn)的战略重点:

  一是(shì)要更加重视工(gōng)程教育服务国家(jiā)发展战略。

  二是要更加(jiā)重(zhòng)视与工业界的(de)密(mì)切合作。

  三是要更加(jiā)重视学(xué)生综合(hé)素(sù)质和(hé)社会(huì)责任感的培养。

  四是要更加重视(shì)工程人腊察才(cái)培养国际(jì)化。

  卓越计(jì)划(huà)实施(shī)的目标和(hé)领域

  面向行(xíng)业、面向世界、面向(xiàng)未来(lái),培养大批创新(xīn)能力、适(shì)应(yīng)经济社(shè)会发展需要(yào)的(de)各类高素质工(gōng)程技术人才,建设创新(xīn)型国家、实现工业化和现代化,夯实人力(lì)资源(yuán)优(yōu)势,增强我国核(hé)心竞争力和(hé)综合国力。

  以实施卓越计划为(wèi)突破口,推进(jìn)工(gōng)程教育(yù)改革与创新(xīn),提高我国工程教(jiào)育人才培养(yǎng)质量(liàng),努力建设世界(jiè)先进水平、中国特(tè)色社会主(zhǔ)义现代高等工程(chéng)教育(yù)体系,推动我国从工程教育大国向工程教育强国(guó)迈进。

  实施(shī)卓越计划的(de)特殊性包括传统(tǒng)产业和战略性新兴产业(yè)。

  要特别关注国家产业结构调整和发展战(zhàn)略性新兴产业的人才需求,适度(dù)提前培养人才。

   卓越计划的实(shí)施水平包括工科本科生、研(yán)究(jiū)生、三级博士生(shēng),培训现场工程师(shī)、设计开发工程师、研究工程师等各类后(hòu)备(bèi)工程师。

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