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　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育课(kè)程体系中的一门重点(diǎn)教学科目(mù)，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形(xíng)式也是语言文化(huà)。

　　语文(wén)能(néng)力是学习其他学科(kē)和科(kē)学的基(jī)础(chǔ)，也(yě)是一门(mén)重(zhòng)要的人文社会科(kē)学(xué)，是人们相互交流思(sī)想等的(de)工(gōng)具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边(biān)的(de)虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语文书后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时(shí)会(huì)读，其他(tā)知(zhī)识不要求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时A层学生(shēng)的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在(zài)语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结构，正确(què)的笔顺(shùn)，一(yī)共有多(duō)少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就是学习这些生字的(de)字音、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　在学习课(kè)文(wén)时，读课文(wén)、读句(jù)子(zi)的过拦氏空程中认(rèn)识这些生(shēng)字，那就(jiù)了解了(le)这些生字(zì)在(zài)怎样的语境中使用，而不是单独的(de)拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是(shì)很(hěn)多学生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在(zài)考试中又不会(huì)了的(de)主要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个字上面的(de)注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的(de)注音全部正确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在(zài)认识的基础上(shàng)要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜色(sè)的(de)会认字，带(dài)颜色的会(huì)认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本课的读音(yīn)，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后(hòu)面有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们(men)可以好(hǎo)好利(lì)用起来。

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