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　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描(miáo)就是(shì)强调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考试(shì)中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急(jí)于求(qiú)成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效果的把握下(xià)一(yī)味死抠局(jú)部，造(zào)成(chéng)局部相互(hù)之(zhī)间关(guān)系无法很(hěn)好地(dì)衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的(de)美(měi)感不能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的(de)，没(méi)有局部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画(huà)只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较(jià文章真实身高，文章个人资料简介o)色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和(hé)独(dú)具个性的差(chà)异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描(miáo)作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对象(xiàng)去文章真实身高，文章个人资料简介感受，去编造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比(bǐ)不(bù)强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面(miàn)部(bù)大(dà)部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚(xū)或(huò)实(shí)，都有(yǒu)着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也(yě)不能说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的(de)安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是(shì)要(yào)将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也(yě)是(shì)素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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