原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕原生家(jiā)庭(tíng)不是指离异(yì)的。

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原(yuán)生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是(shì)一个(gè)社会学概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还未成(chéng)婚(hūn)，仍与父母生(shēng)活在一(yī)起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是(shì)夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家(jiā)庭还(hái)是原生家庭时，子(zi)女应当(dāng)孝敬父母(mǔ)，父母应当关心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当我们(men)有(yǒu)了新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中(zhōng)妻子与丈夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在精神和物质(zhì)上(shàng)从对原(yuán)生家庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二人(rén)的合一，更多地尊重新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭一(yī)些负面(miàn)的(de)元素带到新家(jiā)庭去(qù)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长过程就是不一样，缺少了一份(fèn)父(fù)母的(de)爱(ài)，在十几年的成(chéng)长中，对于性格、学(xué)习、做(zuò)事都(dōu)有一定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的孩子(zi)，有(yǒu)一股(gǔ)发自内心的自信(xìn)，亲生父母打骂(mà)是怎么也(yě)进不了(le)孩(hái)子心的(de)。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的(de)孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的父母打不(bù)敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的(de)父母或者孩子，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往(wǎng)事清(qīng)零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有个好(hǎo)运(yùn)气，过好自(zì)己的每一(yī)天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是(shì)你犯错的(de)理(lǐ)由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社(shè)会学的定义上，原生家(jiā)庭指的是儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍和父母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对(duì)子女的性格塑造有(yǒu)着至关(guān)重要的正(zhèng)面(miàn)引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏(fá)爱和温暖的(de)原生家庭，对孩子的心理，则会带来(lái)严重的伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都(dōu)被童年治愈(yù);不幸(xìng)的(de)人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的(de)影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭(tíng)中，父(fù)母的漠(mò)视，会对(duì)孩子的身心成(chéng)长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家(jiā)庭中长大成(chéng)人，自我的(de)人生观(guān)、价(jià)值观以及世界观(guān)，都会受到负面的(de)影响。

　　最(zuì)典型的(de)一个表现(xiàn)，就是会使得孩(hái)子的性格(gé)变得(dé)更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了身边人，也(yě)就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只(zhǐ)注重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽略另一个孩(hái)子(zi)心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的家(jiā)庭(tíng)环境(jìng)中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的父(fù)母(mǔ)，这样的孩子往往(wǎng)会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通(tōng)方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们成年(nián)后(hòu)，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和(hé)他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片父母双(shuāng)方都经常情绪(xù)低(dī)落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大(dà)提高孩(hái)子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题(tí)，认为家(jiā)庭(tíng)生活是不稳(wěn)固的，所有(yǒu)的关系都(dōu)是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常(cháng)遭到父母(mǔ)的拒绝(jué)和忽视(shì)

　　孩(hái)子(zi)需要(yào)父母看(kàn)到(dào)并接受他们真(zhēn)实(shí)的样(yàng)子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子(zi)真实的(de)性格，而一味用(yòng)自己理(lǐ)想中的(de)样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常(cháng)需要别(bié)人对(duì)自己的(de)评价，让别(bié)人(rén)告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就(jiù)比如(rú)说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总(zǒng)让他应对各种社(shè)交(jiāo)场(chǎng)合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望的(de)那(nà)样发生(shēng)改变，反而他们会(huì)因此(cǐ)不能(néng)了解(jiě)自己(jǐ)的优势和弱点(diǎn)。

　　他(tā)们(men)可能(néng)会(huì)发展(zhǎn)出冲突的自我认(rèn)知，经常会这(zhè)样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另(lìng)外的(de)样子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子(zi)真实的样子，拒绝(jué)接受(shòu)孩(hái)子的本性，一方面会导致孩子一直(zhí)到成年都(dōu)总(zǒng)觉(jué)得自(zì)己不够(gòu)好，另一方面，他们中(zhōng)的很(hěn)多人也(yě)变(biàn)成(chéng)了吹毛(máo)求(qiú)疵的人(rén)，经(jīng)常用不合理的标准来要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非常复(fù)杂(zá)的问题，它(tā)对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我(wǒ)评(píng)价过低(dī)、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系和两性(xìng)关(guān)系上(shàng)的问题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中的一方(fāng)角色缺失或在情感上遭到父(fù)母(mǔ)中某一方的(de)抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受(shòu)不到父母的(de)爱，和父母之间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些父母自身存(cún)在很严重(zhòng)的问题(他(tā)们也是(shì)原生家庭的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出(chū)温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往(wǎng)会觉得，他们(men)之所以感受不到父(fù)母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义(yì)者，以离谱(pǔ)的(de)高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的(de)感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真(zhēn)实(shí)的(de)样子，就会失去对(duì)方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希(xī)望伴侣能够(gòu)给他们(men)那些没有从父母身上获(huò)取的、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为什么(me)对一个人影(yǐng)响很大

　　早(zǎo)年的情感会决定(dìng)你的(de)言语，言语会决定你的社会性，社会性(xìng)就是(shì)社会(huì)交(jiāo)往的能(néng)力，而社会(huì)性，又会影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备(bèi)判断能力(lì)时，你最基本的(de)认知来自(zì)你的(de)家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观(guān)、价值观受到它的强烈影响，而(ér)且你为人(rén)处世(shì)的方式方法(fǎ)、你(nǐ)思考问(wèn)题的方式都会(huì)受到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为个人的长进(jìn)提供了(le)较好的基础和条件，如果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的(de)力量和家(jiā)庭(tíng)影响的(de)力(lì)量(liàng)对比：如果你个体独立的力量越(yuè)大，那他(tā)们的影响越小;反之(zhī)，如果你个体独(dú)立的力量越小，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽(hū)视型(xíng)指的是(shì)父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得(dé)自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的(de)父母(mǔ)惯用打骂和贬低的方式教育(yù)孩(hái)子，这容(róng)易让孩(hái)子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展为(wèi)依恋(liàn)类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型指的是(shì)父母(mǔ)自身有(yǒu)严重的心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造(zào)成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后又极(jí)力弥(mí)补(bǔ)或(huò)者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人(rén)的人，往往看到的(de)是别人的(de)错误、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢(huān)指责的人(rén)，他(tā)人的感受会非(fēi)常糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人(rén)的要求(qiú)。

　　指责是一个(gè)代(dài)际传(chuán)承的(de)问题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别(bié)人的人，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在(zài)他们(men)的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错(cuò)、都(dōu)是因为你的批评中长大。

　　因此，他们(men)非但(dàn)不会变得宽容理解，反而(ér)会内化(huà)他们的父母的形象，在内心塑造一个无比严厉的批评(píng)者，对自己(jǐ)和对(duì)他(tā)人都十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了他们父母(mǔ)的模样，用指责来诱导他人(rén)，来验证(zhèng)早年经(jīng)验的正(zhèng)确性。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他(tā)每一次指(zhǐ)责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲密，就(jiù)越容易发生情(qíng)感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球反情感暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名(míng)心理(lǐ)学博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的(de)书《情感操(cāo)纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密(mì)关系中的情(qíng)感操纵，指的(desecx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片)是运用情感(gǎn)成(chéng)为(wèi)伤害对方(fāng)的武器(qì)，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己的(de)目的得以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的关(guān)系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的(de)话就是：英子，你(nǐ)可是妈(mā)的一切呀secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片!、你是妈(mā)妈(mā)身上掉下(xià)来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的(de)人了(le)，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺乏边(biān)界的情感(gǎn)关系，会让人变得(dé)窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不容易的一(yī)面，但也有特别(bié)强(qiáng)大的(de)一面。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了(le)活(huó)下(xià)来，往往会更加独立，有超过(guò)同龄人(rén)的生活(huó)自理能力;如果你父母情绪(xù)比(bǐ)较暴躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦，让父母(mǔ)少生气(qì)，就会不知(zhī)不觉(jué)练就超(chāo)过同龄人的(de)情绪观(guān)察能力和共情能力(lì)，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术一样，能准确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望(wàng)你(nǐ)做的(de)事;如果你(nǐ)的父母把你交给(gěi)亲戚朋友老师(shī)轮流带(dài)，那你就(jiù)会练(liàn)就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过(guò)你，在未来依然会在某(mǒu)个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它(tā)们，善用(yòng)它们。

　　它们其实(shí)早就(jiù)成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你身上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是(shì)你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜(qián)意识里童年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助(zhù)的孩(hái)子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠(kào)，就(jiù)是如(rú)今成(chéng)年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他(tā)，给(gěi)他无条件的爱，把他抚(fǔ)养(yǎng)长大(dà)。

　　当(dāng)你的内心小(xiǎo)孩成长了(le)，觉醒(xǐng)了(le)，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加上帮助过你(nǐ)的特(tè)质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的，会使我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经(jīng)历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历(lì)过(guò)的伤痛(tòng)，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予(yǔ)你(nǐ)的(de)特(tè)质，发(fā)挥出(chū)更大(dà)的潜能。

　　他(tā)们将爱(ài)情问题首(shǒu)先看做是一个被爱的(de)问题(tí)，而(ér)不(bù)是去(qù)爱和有没(méi)有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有(yǒu)相关的(de)知识并付出相(xiāng)应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在(zài)两性关系(xì)中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不(bù)计回(huí)报的去爱(ài)一个人，全心全意(yì)的为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我(wǒ)们得到(dào)幸(xìng)福(fú)。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感(gǎn)觉到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有(yǒu)意识的(de)知道，你妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的(de)生(shēng)活(huó)。

　　你爱着(zhe)你的(de)母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她那(nà)么(me)久，那么多(duō)年。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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