张(zhāng)雪峰是著名的考研(yán)导师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业(yè)务范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司(sī)，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发(fā)优势，毕竟他(tā)在(zài)各大互联网平台(tái)风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络(luò)上评论高等(děng)院(yuàn)校，发表大(dà)学专(zhuān)业(yè)的报考建议(yì)，多(duō)次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截(jié)了(le)当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子(zi)的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要(yào)报(bào)考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八(bā)成没有(yǒu)从事(shì)本专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言(yán)论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传播(bō)学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着传(chuán)播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部(bù)重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几(jǐ)万元(yuán)。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的(de)业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的(de)专(zhuān)栏内容(róng)，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

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中国教育(yù)报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是(shì)点名(míng)批评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有(yǒu)误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的(de)批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态(tài)。有些(xiē)话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友”的(de)口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业(yè)务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实(shí)存在一定的偏(piān)见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在(zài)大学(xué)学完专业知识后，面临(lín)的(de)最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的(de)问题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学(xué)生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在(zài)一(yī)定高度上会说，要让(ràng)学生按照自(zì)我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结合(hé)学生的自身实(shí)际(jì)情况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知很(hěn)大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实(shí)际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学(xué)生发(fā)掘所追求(qiú)的(de)真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事(shì)存(cún)在困难，但你内心仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义(yì)的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的(de)东(dōng)西(xī)是来源于(yú)臆(yì)想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更(gèng)多(duō)的学生(shēng)区(qū)分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略(lüè)，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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