说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根(gēn)据(jù)大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不(bù)同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计(jì)，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用(yòng)假设的(de)想法表示出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预(yù)设将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事(shì)物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用）。

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