吉林(lín)科(kē)技(jì)职业技术(shù)学院官网，吉林(lín)科技职业技术学(xué)院地址(zhǐ)在哪里是吉(jí)林科技(jì)职业技术学院，是经(jīng)吉(jí)林省(shěng)人民(mín)政府批(pī)准、教育(yù)部备案，具有独(dú)立(lì)颁发国(guó)家高(gāo)等教育学历(lì)证书资(zī)格，纳(nà)入全国统(tǒng)一(yī)招生计划的全(quán)日(rì)制民办(bàn)普通高等职业技术院校的。

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吉林科技职业技术学院官网(wǎng)，吉(jí)林科技职(zhí)业技(jì)术学(xué)院地(dì)址在哪里(lǐ)

　　学院始建(jiàn)于(yú)1998年，2010年6月25日更名为吉林科技职(zhí)业技术学院位(wèi)于吉林长春，坐落在二(èr)道经(jīng)济开(kāi)发区(qū)，毗邻净月潭国家森林公园和莲花山生(shēng)态旅游度假区(qū)。

　　校(xiào)园规划占(zhàn)地面(miàn)积41万平方米，建筑面积19万(wàn)平方米，教(jiào)学(xué)仪器(qì)设(shè)备总值(zhí)3700万(wàn)元，图书(shū)馆藏(cáng)书10万苹果x多重册(cè)。

　　学(xué)院下设四个分院(yuàn)一个部(bù)，开设国(guó)家统招(zhāo)专业(yè)29个，继(jì)续教(jiào)育专业(yè)4个(gè)。

　　吉林科技(jì)职业技术学院(yuàn)办(bàn)学条件

　　办学条件

　　教学仪器设(shè)备总值(zhí)3700万(wàn)元(yuán)，图书馆藏(cáng)书10万(wàn)册。

　　拥有行政楼(lóu)、教学楼(lóu)、实验楼、学(xué)术报(bào)告(gào)厅、多(duō)功能(néng)会(huì)议室、阶梯教室、多媒体教(jiào)室、汽车机电实训中心、各(gè)专业实训室(shì)、电子图书(shū)阅览(lǎn)室、大(dà)型计算机教室、学(xué)生(shēng)公寓(yù)、体(tǐ)育场(chǎng)、大(dà)学生文(wén)化活动中(zhōng)心、学生餐(cān)厅、超(chāo)市(shì)、浴池、银(yín)行ATM机(jī)。

　　校园建(jiàn)筑(zhù)理念先(xiān)进(jìn)，校风校貌(mào)和谐清新，环境卫生整洁优雅，是莘莘学子理(lǐ)想的学习(xí)、生(shēng)活乐园。

　　学院设有五院(yuàn)一部，汽车(chē)应用学院、制造工程学院、医(yī)护(hù)教育管理学院(yuàn)、继续教(jiào)育学院、国际交流学院(yuàn)、公共基础(chǔ)部。

　　学院坚持贯彻科学发展观和“以人为本(běn)”的(de)治学思想，坚(jiān)持“立德修身 科技(jì)报国(guó)”的办学理念，秉(bǐng)承“厚德博(bó)学，尚(shàng)能笃行(xíng)”的校训，积极贯彻“基(jī)础理论够用，实践技能过硬，特(tè)色培养突出，素质教(jiào)育为重”的教改思路，不断创新教学(xué)模(mó)式(shì)，提高人才培(péi)养质(zhì)量。

　　吉林科(kē)技职业技术学院(yuàn)

　　聘请国家和(hé)省属(shǔ)重点(diǎn)院(yuàn)校的教授和国(guó)内知名企业的高级(jí)技术总监、高级工(gōng)程师进(jìn)入学院指导我院制定(dìng)人才培养计(jì)划，由(yóu)学科带头人和“订单”企业人力(lì)资源总监共同(tóng)组(zǔ)成创新教学改革领导小组，针(zhēn)对所设(shè)专业，实施(shī)阶(jiē)段目标教学和量化管理，建立(lì)了全程教学质量监控体系。

　　学院特(tè)别重(zhòng)视开展(zhǎn)实践教(jiào)学，强化(huà)培养(yǎng)学生的(de)实践能(néng)力和职业(yè)精神。

　　学院(yuàn)实践教学科研中心(xīn)

　　吉林科技职(zhí)业技术学院研究机构

　　学校有一个实践(jiàn)教学科研(yán)中心——长春(chūn)市(shì)康(kāng)嘉科(kē)技有限(xiàn)公司，而且还有汽车机电实训中心、各(gè)专业(yè)实训(xùn)室(shì)以及(jí)多个专(zhuān)业实(shí)验(yàn)室。

　　吉(jí)林科技职(zhí)业技(jì)术(shù)学院学术交流(liú)

　　2010年11月22日，韩(hán)国灵山大(dà)学国际交流处李景(jǐng)粲处长一行苹果x多重3人来我院考察交(jiāo)流。

　　2011年3月17日，韩国加(jiā)耶(yé)大学来我院参(cān)观(guān)交流(liú)

　　2011年4月1日下(xià)午，韩国庆(qìng)南情报(bào)大(dà)学崔成卿一行三人到我院(yuàn)参观访问(wèn)，王(wáng)忠诚(chéng)院长向韩国庆南(nán)情(qíng)报大学介绍了我院(yuàn)的(de)基本情况。

　　我院与吉林大学、东北师(shī)范大(dà)学、长春理工(gōng)大学等多(duō)所大学建立了良好(hǎo)的合作关系(xì)，并为本科(kē)毕业生考研(yán)、继续深造等选择提供强有力(lì)的支持。

　　学校地址：长春市二道经济(jì)开发区长吉(jí)南线７７７７号(hào)

　　学校性(xìng)质：公办,私立

吉林科(kē)技职业技(jì)术学(xué)院(yuàn)地址在哪里，哪(nǎ)个城市，哪个(gè)区？

　　 根(gēn)据公开信息显(xiǎn)示， 吉林 科技职业技术学院地址(zhǐ)在 吉林省长春(chūn)市二(èr)道区(qū)长吉南线7777号。

　　 学(xué)校(xiào)简介

　　 吉(jí)林科(kē)技(jì)职业技(jì)术(shù)学院是经吉林省人民政府批准、教育部(bù)备案，具有独立颁发国家高等教育学历 证(zhèng)书 资格(gé)，纳入全(quán)国统一招(zhāo)生计划的全(quán)日制民办普(pǔ)通高等(děng)职业技术院校。

　　学院位于素有"汽车(chē)城"、" 电影 城"、"科技文化城"、"大(dà)学之(zhī)城"、"森林(lín)城"、"雕(diāo)塑城"美誉(yù)之称的吉(jí)林(lín)省(shěng)省会长春市内，校园(yuán)坐(zuò)落在(zài)二(èr)道经济开(kāi)发区，禅(chán)橡喊(hǎn)毗(pí)邻东北旅游胜地净(jìng)月(yuè)潭国家(jiā)森林(lín)公(gōng)园和莲花(huā)山(shān)生态旅游度(dù)假区。

　　 学(xué)院下(xià)设四(sì)个分院一个部室，分别是汽车应用分院、制造工程(chéng)分(fēn)院、管 理工 程(chéng)分院、继续教育分院、公(gōng)共基础(chǔ)部，开(kāi)设国家统(tǒng)招专(zhuān)业28个，继续(xù)教(jiào)育专业20余个。

　　其中，汽车检测(cè)与(yǔ)维修技术专业、汽车营销与(yǔ)服务专业、数控专业、模(mó)具设计(jì)与(yǔ)制造专(zhuān)业(yè)、城市轨(guǐ)道(dào)交通运营(yíng)管(guǎn)理专业、会计电算(suàn)化(huà)专业、旅游管理专业、道路(lù)与桥梁(liáng)工程专业、建筑(zhù)工程技术专(zhuān)业、社(shè)区康复专业为十(shí)大热(rè)门专业， 专业设置 逐步实现与市场(chǎng)对接。

　　 学院拥有教学(xué)仪器(qì)设备总值3700万(wàn)元，如(rú)卖图 书 馆藏书(shū)10万册。

　　拥有行政楼、教学楼、实(shí)验楼、学(xué)术报告(gào)厅、多功能(néng)会议室、阶(jiē)梯教室、多媒体(tǐ)教室(shì)、汽车(chē)机电实训中心、各专(zhuān)业实训(xùn)室、电(diàn)子图(tú)书阅览室(shì)、大型 计算机 教室、学生公(gōng)寓、 体育 场、 大(dà)学(xué)生 文化活动(dòng)中心、学生餐厅(tīng)、超市、浴池、银行ATM机。

　　校园建筑理念先进，校风校貌和谐清新，环(huán)境卫生(shēng)整洁优雅，是莘(shēn)莘学子理想的 学习 、生活乐园(yuán)。

　　学院注重教书育(yù)人、管理育人、服务育人、环境育(yù)人和(hé)学生的全面发展。

　　历经多年的发展积淀，形成了符合青年特(tè)点、紧跟时代发展(zhǎn)、具有职教魅力(lì)的(de)校园(yuán)文化。

　　学习创新(xīn)型、兴趣特长型(xíng)、公益服(fú)务型和文体活动型等学生组织活跃而广泛(fàn)。

　　文学社(shè)、记者站、青年 志愿 者协会(huì)、 创业 者协会(huì)、国(guó)旗护(hù)卫队、书法爱好者协会、英语协贺野会(huì)、大学生合唱(chàng)团、大(dà)学生舞蹈(dǎo) 艺术 团、篮球队、足球队、乒乓球队等30余个学生 社(shè)团 组织经常开展活动(dòng)，“自(zì)强不息”、“追(zhuī)求卓越”、“超越自(zì)我”已经成(chéng)为广大学(xué)生不断进取的(de)目标和动力。

　　丰富(fù)多彩(cǎi)的校园(yuán)文化活(huó)动，活跃(yuè)的(de)学生课余(yú)生活，良好的教风(fēng)、学风和校风，为(wèi)学生的(de) 成长(zhǎng) 成(chéng)才创造了有利条件。

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