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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义(yì)：不(bù)记得过(guò)去的事;没(méi)有记(jì)住应(yīng)该记住的。

　　词(cí)性：可用作名(míng)词，动词(cí)。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年余了，我最(zuì)不能忘记(jì)的是他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例(lì)如(rú)： 明·张居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女(nǚ)将我这教诫的(de)言语，务要(yào)勉励，身体力(lì)行，不要(yào)怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着(zhe)云……那时(shí)我(wǒ)也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含(hán)义(yì)：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘(wàng)，跟(gēn)与其联(lián)系(xì)之事(shì)件的数(shù)目、它所唤(huàn)起情(qíng)感(gǎn)和时间，还有和身体状态有关。但普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将(jiāng)重要(yào)的(de)信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们(men)通(tōng)常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回(huí)复(fù)：我会用手机备(bèi)忘(wàng)录(lù)注明并定个(gè)闹钟(zhōng)提(tí)醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记(jì)事本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴(tiē)，将(jiāng)担心会忘记的(de)事情(qíng)抄写下来，放(fàng)在自己能够随时(shí)看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联(lián)系之事件的数目、所唤起情感和(hé)时间(jiān)以及(jí)身(shēn)体状态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将重要的信息(xī)被(bèi)遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师(shī)说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老(lǎo)师(shī)平时工(gōng)作是(shì)很辛苦的，要照(zhào)顾几十(shí)个学生，自然(rán)是忙不过(guò)来的，就会出现偶(ǒu)尔(ěr)忘(wàng)事的时(shí)候，希望家长能够多(duō)多体谅老(lǎo)师，有事先沟通(tōng)，这(zhè)样就能(néng)够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅与关心(xīn)也(yě)是至关(guān)重要的(de)。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总是(shì)非常(cháng)体(tǐ)谅老(lǎo)师(shī)，甘愿配合老师(shī)的工作的话，老(lǎo)师自然会对(duì)我(wǒ)们的孩子有(yǒu)一个好的(de)印象。

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