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夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不(bù)错的(de)呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的(de)精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上面(miàn)才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给(gěi)患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体地(dì)待人(rén)接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的(de)目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施(shī)的各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全(quán)不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的(de)自理(lǐ)能(néng)力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会(huì)，大致内(nèi)容是(shì)上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关(guān)心的(de)问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的食物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等(děng)等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不(bù)是机器(qì)，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操(cāo)作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系(xì夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022)，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话(huà)，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突(tū)的(de)情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。