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輮使之(zhī)然也的然指的(de)是(shì)，楺使之然也的然

　　輮使之然也的然指代前(qián)面的加工使木(mù)材曲(qū)折。

　　出自(zì)荀子的(de)《劝学》。

　　环(huán)绕(rào)“学(xué)不能够已(yǐ)”这个中心观点，从学习的意义、效果、12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程情绪等(děng)方面(miàn)，有(yǒu)条理、有层次地加以论述。

　　很多运用比方来(lái)说明道理(lǐ)，是这篇文(wén)章(zhāng)的特征。

　　荀(xún)子的《劝(quàn)学(xué)》是向来为人(rén)们所传(chuán)诵的名(míng)篇，其间有些(xiē)警(12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程jǐng)句，已成为(wèi)勉(miǎn)励学习常用的成(chéng)语。

　　这儿节选三段(duàn)，在原(yuán)文中本不相(xiāng)连(lián)，可是意脉一(yī)向，能够独立成篇。

　　文章很多运用(yòng)比方来(lái)说明道理。

　　这些比方(fāng)取之于人们了解的事物，又包括丰厚(hòu)的意义，因而，道理能说得(dé)粗浅理解，发人深思(sī)。

　　“性(xìng)恶12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程论”是(shì)荀子(zi)社会(huì)政治思想的起点(diǎn)，他在(zài)作品中首要提出学习不能够(gòu)中止，便是想捉(zhuō)住(zhù)要害，处理根本(běn)问题(tí)。

　　由(yóu)于他十分重视这个问题，所以他把自己的见地，经过“正人”之(zhī)口提出来，以示慎(shèn)重。

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