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广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全(quán)部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器(qì)官以及发生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词(cí)头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴(xué)，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学(xué)满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自(zì)理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器(qì)，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来(lái)做美容护(hù)理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态(tài)和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护(hù)理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(j广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别ì)人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。