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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日(rì)生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师(shī)喂的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们(men)自(zì)己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励(lì)默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和(hé)他(tā)们所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行(xíng)鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值(zhí)得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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