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颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜(yán)元(yuán)的教育思(sī)想：1、培(péi)养目(mù)标(biāo)：“实德(dé)实才之士”：颜元(yuán)认为人才(cái)是(shì)治国安民的(de)根(gēn)本(běn)，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来(lái)培(péi)养。

　　学(xué)校教育的培养目标是“实(shí)德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真才实学的经(jīng)世(shì)致用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一种是“上下粗(cū)精皆尽力(lì)求全”的通(tōng)才，另一(yī)种是“终(zhōng)身止精一艺”的(de)专门人(rén)才。

　　2、教育内容(róng)二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物(wù)”作为教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第一(yī)，教(jiào)学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和(hé)空谈理义(yì)，因为其(qí)脱离实际，不能解决(jué)实际问题还(hái)影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读(dú)讲(jiǎng)来学习知识(shí)，而(ér)是主张读(dú)书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四(sì)，人获得知识的目(mù)的(de)在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体教育内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事斋(zhāi)、武备(bèi)斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当时的实际，等(děng)时机到了则关闭这(zhè)两斋。

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