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抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么是(shì)在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么以及文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文(wén)章结尾有啥(shá)作用等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳事例(lì),提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)散激(jī)的发展,不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容(róng)的(de)发(fā)展来确(què)定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话(huà);有的(de)是(shì)文章快(kuài)写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜(nà)同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养她的(de)两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为什么要这样做,但(dàn)是她觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的(de)文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是(shì)密(mì)抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳切相联系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大(dà),无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了(le)土(tǔ)地(dì),家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的(de)前(qián)后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作(zuò)文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。