小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答(dá)题格式(shì)是反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物(wù)的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表达(dá)需要，有意让句(jù)子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某种意(yì)思，突出(chū)某种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一词语，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默(mò)中(zhōng)爆(bào)发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有(yǒu)时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需要，要连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续(xù)三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说《祝(中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答(dá)题格式(shì)中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗h3>

　　反复:突出(chū)思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗现的事(shì)物特征或所阐(chǎn)述(shù)的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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