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忘记是什么词性

　　忘记(jì)是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没(méi)有(yǒu)记住应(yīng)该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词(cí)，动词(cí)。

　　一(yī). 引证解释

　　不(bù)记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我(wǒ)最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉(jué)得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数(shù)目、它(tā)所唤起(qǐ)情感和时间，还有(yǒu)和身体状态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事(shì)。为了避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做法是(shì)复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了(le)怎么回复她呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘录注(zhù)明(míng)并定个闹(nào)钟提醒(xǐng)的(de)，请您(nín)放心走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受。

　　如果依旧不放心，还(hái)可以用记事本抄(chāo)下来，或(huò)者使用(yòng)便(biàn)条纸或者便利贴，将担心会(huì)忘(wàng)记的事情(qíng)抄写下来，放在自己能(néng)够随(suí)时看到的(de)地方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之事件(jiàn)的数目、所唤起情感(gǎn)和时间以(yǐ)及身体(tǐ)状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不能选(xuǎn)择去(qù)忘记(jì)某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是很辛苦的(de)，要(yào)照顾(gù)几(jǐ)十(shí)个学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时(shí)候，希(xī)望(wàng)家长能够多多体谅老师，有事先沟通，这(zhè)样就(jiù)能(néng)够省(shěng)掉(diào)很多不必要(yào)的麻(má)烦。

　　家长的(de)体谅与关心也(yě)是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到(dào)在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子(zi)有一个好的印象(xiàng走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受)。

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