提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生(shēng)动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先(xiān)跟(gēn)大家(jiā)说一个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一(yī)个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被(bèi)害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子(zi)遭到(dào)侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候去(qù)野外露(lù)营遭到(dào)了侵(qīn)害的经(jīng)历(lì)。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游戏(xì)，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片(piàn)或图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具体、明(míng)确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前(qián)，可以提出一两个问(wèn)题让(ràng)孩子(zi)从听(tīng)到故事中找到(dào)答案(àn)，或外(wài)出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地(dì)方(fāng)，都有哪些景物(wù)等，这(zhè)样就会让孩(hái)子有(yǒu)总意识的去观察(chá)事物进行(xíng)记忆，在孩子完成(chéng)任务(wù)时要给予及(jí)时(shí)的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩(hái)子(zi)的记忆(yì)水平和有意识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩子的记忆多(duō)是机械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基(jī)础上，他(tā)们(men)会记忆(yì)的更(gèng)好，这样可(kě)以(yǐ)使他们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常(cháng)好的(de)方(fāng)法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东西(xī)前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆(yì)。

中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参(cān)加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿(ér)记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习(xí)，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名来讲，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学(xué)的内容时(shí)，应(yīng)该(gāi)在孩(hái)子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演(yǎn)活(huó)动(dòng)、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活(huó)中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名动和日常生(shēng)活活动等。

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