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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得过去的事;没有记住应(yīng)该记(jì)住(zhù)的。

　　词性(xìng)：可(kě)用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记(jì)得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记(jì)的(de)是他的(de)背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没(méi)有想到(dào)去做。 例(lì)如(rú)： 明(míng)·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢忘(wàng)记(jì)了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着(zhe)云……那(nà)时(shí)我也忘记(jì)害怕啦(la)!只(zhǐ)觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含义(yì)：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的(de)数目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人(rén)能(néng)够主动选择记住某件事，而不能(néng)选择(zé)去(qù)忘记某件(jiàn)事。为凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别了避免(miǎn)将重要(yào)的信息(xī)被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚上(shàng)老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚上老师(shī)说(shuō)怕(pà)我忘记了可以回(huí)复：我(wǒ)会用(yòng)手(shǒu)机备忘(wàng)录注明并定(dìng)个(gè)闹钟提醒(xǐng)的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可以用(yòng)记事本(běn)抄下来，或(huò)者使用(yòng)便(biàn)条(tiáo)纸或(huò)者便利贴，将担心会忘(wàng)记的(de)事情抄写下来，放(fàng)在(zài)自己能够随(suí)时看到的(de)地(dì)方(fāng)。

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，与(yǔ)其联(lián)系(xì)之事件的(de)数目、所(suǒ)唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就是说(shuō)，人能够主动选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的(de)信息被遗(yí)忘，人们(men凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别)通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师(shī)平时工作是很辛苦(kǔ)的，要(yào)照顾几(jǐ)十(shí)个学生(shēng)，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多(duō)体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样就能够(gòu)省(shěng)掉(diào)很多(duō)不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心(xīn)也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在(zài)平时总是(shì)非常(cháng)体谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配合老师的(de)工作的话(huà)，老师自然会对(duì)我们的孩子有一个好的印象(xiàng)。

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