大(dà)学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中心，教师(shī)辅(f我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子ǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)的。

　　关(guān)于大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学(xué)分的规范(fàn)是什么(me)以(yǐ)及大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学(xué)分(fēn)是干什(shén)么的，大学学分的规范是(shì)什么，大学(xué)学分是干啥(shá)的，大学里学(xué)分是什(shén)么等问题(tí)，小编将为你收拾以下常识：

大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国(guó)内(nèi)一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学(xué)分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用(yòng)于(yú)核(hé)算(suàn)学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分数(shù)以专(zhuān)业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学(xué)期间的(de)学习常识(shí)的(de)广度(dù)，学生获得的(de)学(xué)分越多(duō)，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类(lèi)<我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子/p>

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有(yǒu)学(xué)年约(yuē)束的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是(shì)一(yī)种把有必要(yào)获得(dé)的结业(yè)总学分(fēn)作为结业规范的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它(tā)要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环节的(de)学时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规则各类(lèi)课程的(de)份额(é)，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以(yǐ)显现学生每门(mén)课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和(hé)结业总(zǒng)成果质量的(de)教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其(qí)核(hé)算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也(yě)是在学分制的(de)基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程类别，求学成果差异等(děng)别离确认不(bù)同(tóng)的权(quán)重(zhòng)系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区(qū)别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求学生(shēng)修(xiū)满教育方案(àn)规则的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附(fù)加学分才干结业(yè)的(de)一(yī)种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文(wén)体(tǐ)活(huó)动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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