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相(xiāng)对(duì)评价和绝对(duì)评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区别(bié)举例(lì)现代教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评价和绝对评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是(shì)在(zài)被评价对象的群体中建立基(jī)准，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判(pàn)断该(gāi)群体中每一成员的相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个(gè)标(biāo)准，评价时把评价对象与客观标准进行比(bǐ)较(jiào)，确(què)定评(píng)价对象达(dá)到目(mù)标基准绝(jué)对位置的评(píng)价方法。

　　3、相(xiāng)对评价(jià)：利(lì)用(yòng)相对评价可以(yǐ)了(le)解学生之(zhī)间的差异(yì)，便(biàn)于比较个体(tǐ)学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较客观(guān)，如果评价是准确的，那么评价之(zhī)后(hòu)，每个被(bèi)评价(jià)者(zhě)都可以明(míng)确自(zì)己与客(kè)观标准的差(chà)距，有利于发(fā)扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可(kě)直(zhí)接(jiē)鉴别各教育(yù)目标完成情况，明(míng)确今后(hòu)工作的重点。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的(de)区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同(tóng)：绝对(duì)性评价又称(chēng)目标参照性评价，是用(yòng)目标参照性(xìng)测验对学(xué)生成绩(jì)进行(xíng)评(píng)定。

　　相对性评价也(yě)称常(cháng)模参(cān)照性评(píng)价，是用(yòng)常模参照性测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对(duì)性评价(jià)依据教学目(mù)标和教材编(biān)制试(shì)题来测(cè)量学(xué)生的学业成绩，判断学(xué)生是否达到了教学目标的(de)要求。

　　而相对性评价依据学(xué)生(shēng)个(gè)人(rén)的成(chéng)绩在该班学(xué)生(shēng)成绩序(xù)列中或常(cháng)模中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一种外部评价，注(zhù)重的(de)是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的(de)相对(duì)位置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如，大学(xué)考试、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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