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忘记是什么词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有(yǒu)记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可(kě)用作名(míng)词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二年余了，我最不能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女(nǚ)将我(wǒ)这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其(qí)联系(xì)之事件的数目(mù)、它所唤起情感和(hé)时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘(wàng)是被(bèi)动的(de)。就是说，人能够(gòu)主动选择记(jì)住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某件事。为(wèi)了(le)避免将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕(pà)我忘记了可以(yǐ)回复：我(wǒ)会用手机(jī)备忘(wàng)录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不(bù)放(fàng)心，还可以用(yòng)记(jì)事本抄下来(lái)，或(huò)者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担(dān)心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个(gè)事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘(wà荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人ng)记(jì)了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空时解决(jué)问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作(zuò)是很辛苦的，要照顾(gù)几(jǐ)十个学生，自(zì)然是忙不过(guò)来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时(shí)候，希望家(jiā)长能够多(duō)多(duō)体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通，这样就能够(gòu)省掉很多不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心也(yě)是至(zhì)关重要(yào)的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平时总(zǒng)是(shì)非常体谅老师，甘愿配(pèi)合(hé)老师的工作的话，老师自然(rán)会(huì)对我(wǒ)们的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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