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作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面

作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小说标题的作用的答题(tí)模式,小说标题的(de)作用(yòng)的答题模(mó)式和例题是小说标题的作用:情节(jié)上,点明中心事件或关(guān)键人、物,成为全(quán)文的线索;人物上,突出(chū)人物(wù)形象(xiàng)或品质(zhì);主题上,揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ);表达(dá)上,比喻象征的运用,形(xíng)象而(ér)又有生动(dòng),吸引读(dú)者的(de)阅读兴(xīng)趣的(de)。

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高(gāo)考小说标题的作用的答题模式,小说标题(tí)的作用的(de)答题模(mó)式和例题(tí)

  小说标题的作用:情节(jié)上(shàng),点明中心事件或关键人、物,成为全文的线索;

  人(rén)物上(shàng),突出(chū)人物(wù)形(xíng)象或品质;

  主(zhǔ)题上,揭示(暗(àn)示(shì))主旨;

  表达上,比(bǐ)喻象征(zhēng)的运(yùn)用(yòng),形(xíng)象(xiàng)而又有生动,吸引读作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

  文章(zhāng)情节即围(wéi)绕这一线索展(zhǎn)开(kāi),使文章结构完整严(yán)谨(jǐn)。

  文(wén)章的写作线(xiàn)索(suǒ)大致可分为六(liù)大类:人、事、物、时、空、情。

  和题目相关的主要(yào)有两类:物、情。

  奠定感情基调、寄托作者(zhě)情(qíng)感。

  物:以某物为线索。

  情:以谁(shuí)对谁的什么(me)之情为线索。

  判(pàn)定(dìng)标准:标(biāo)题(tí)中(zhōng)出现具体事物(wù)、或具体(tǐ)情感,就答这一点。

  1、点明了本文的写(xiě)作线索。

  2、指出线索是什么(me):以什(shén)么为线索。

  3、指出(chū)线索(suǒ)带来的结构作用:贯穿全文,使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整。

小说标题(tí)的作用的答(dá)题模式是什么?

  小说标(biāo)题(tí)作(zuò)用答题格式(shì):

  (1)先看标题(tí)的表(biǎo)层义:(词(cí)语的含义(yì),概括内(nèi)容(róng),点明对(duì)象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深层含义:(引申义、比(bǐ)喻义、象征义);人物与(yǔ)人物的(de)关系(表(biǎo)明人(rén)物性格、表明作者(zhě)的(de)情感(gǎn)与(yǔ)态度);主旨与主旨(zhǐ)的关系(点明(míng)、揭(jiē)示)。

  标题的作用的答(dá)题格式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是(shì)从理解文章标题(tí)关(guān)键词的本义,字面义(yì)入手(shǒu),联系(xì)文(wén)章内容(róng),得(dé)出标(biāo)题的深层含(hán)义或作用。

  2、分析标题(tí)修(xiū)辞。

  也就是(shì)从理解文章标题的修辞手(shǒu)法入手,联系文章的人物(wù)形象及隐含的情感来(lái)理解标题(tí)的含(hán)义(yì)或(huò)作用。

  3、看(kàn)内容主旨(zhǐ)。

  从文章(zhāng)的(de)写(xiě)作(zuò)内容,作者感情,主(zhǔ)题思(sī)想入手,分析标题揭示的思想内容。

  标题的(de)常见(jiàn)作用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为文章(zhāng)线索(文章情节(jié)围(wéi)绕这一线索展(zhǎn)开)。

  3、作者(zhě)感情的出(chū)发点。

  4、具有象征意(yì)义。

  5、语带双关弊(bì)枯。

  6、是(shì)全文的“文(wén)眼”(提示(shì)文章中心)。

  7、吸(xī)引读者兴趣。

  表明写(xiě)作对象;关联主(zhǔ)要情节;贯穿全文线索;透露情感主旨。

  此外还有作用:寓意含蓄,引人深思;制(zhì)贺橡造悬念,激发读者的阅读兴趣。

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