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垂听与聆听,倾听的区(qū)别(bié)是什(shén)么意(yì)思，垂听与聆(líng)听,倾听的区别是什(shén)么

　　垂听(tīng)与聆听，倾听(tīng)的区别：一(yī)、侧(cè)重点(diǎn)不同：1、“聆(líng)听”侧重(zhòng)于“聆(líng)”，即“听(tīng)”的意思，强调的(de)是用心(xīn)思(sī)考仔(zǎi)细(xì)地细(xì)听。

　　如聆听先(xiān)生的(de)教诲。

　　2、“倾(qīng)听(tīng)”侧重(zhòng)于“倾”，即“身(shēn)子向前用尽（力量）细心地听取”，含有尊重的意思(sī)，如倾听民意(yì)。

　　二、使用(yòng)对象不同：1、“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲(jiǎng学生党如何自W，如何自我安抚)、讲学、朗诵、故事等有关人的活(huó)动，也可(kě)用于具(jù)体(tǐ)的事物(wù)，如风(fēng)声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听”一般多用于上对(duì)下的“听”，如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等。

　　三(sān)、情感色(sè)彩(cǎi)不同：1、“倾听”表示中性的感情色彩，就(jiù)是(shì)凭借听觉器官接受言语信(xìn)息(xī)，进而通过(guò)思维活(huó)动达到认知、理解的(de)全过(guò)程。

　　一般指上(shàng)级对下(xià)级(jí)，如“民(mín)情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声”等，因此一般表示(shì)上级听取下级(jí)的意见(jiàn)、报告等。

　　2、“聆听”带有尊敬的色彩，一般多用(yòng)于教(jiào)诲、报告(gào)、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故事等有关(guān)人的活动(dòng)，也可用于具(jù)体的事物，如风声、雨声、歌声(shēng)等(děng)。

聆听和倾听有什么区别？

　　区(qū)别(bié)如下：

　　1、聆听(tīng)：

　　汉扬雄《法言．五(wǔ)百》:"聆听前世(shì)，清视在下(xià)，鉴莫近于斯矣。

　　"

　　后多用于书面(miàn)语，常指仔(zǎi)细注意地听。

　　2、倾(qīng)听：

　　转过耳朵恭(gōng)恭敬敬听别人讲话。

　　或者是认真听猛渗别(bié)人的话(huà)。

　　聆听更像是上级对下(xià)级的训话(huà)，而倾听是一(yī)种与(yǔ)人的尊重。

扩展(zhǎn)资(zī)料

　　一，倾听要点：

　　克服自我禅岩中心(xīn)：不要总(zǒng)是谈(tán)论自(zì)己(jǐ)

　　克服(fú)自以(yǐ)为(wèi)是：不要总想占主导地位

　　尊重对(duì)方：不要(yào)打断对话，要让对方(fāng)把话说(shuō)完。

　　不能(néng)去深究那些不重(zhòng)要或不相关的细节而(ér)打断话。

　　不(bù)要激动：不要匆忙(máng)下结论，不要急于评价对方的观点，不(bù)要急(jí)切地(dì)表达(dá)建议，不要因为(wèi)与对(duì)方不同的见解而产生激枝(zhī)袭脊烈(liè)的争执(zhí)。

参考资料百(bǎi)度百(bǎi)科-倾(qīng)听

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