张雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将自(zì)己的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北(běi)京迁(qiān)到了(le)苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目标(biāo)是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各(gè)大(dà)互(hù)联网平台风起云(yún)涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的(de)优(yōu)势(shì)以(yǐ)及(jí)出众的(de)口才，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时(shí)常在(zài)网络(luò)上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一(yī)步(bù)表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报(bào)一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何得(dé)此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是(shì)自(zì)媒体，学新(xīn)闻(wén)传播(bō)的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传(chuán)播(bō)学的教授(shòu)发文批评(píng)张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是(shì)在忽(hū)悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论引发(fā)网络讨论后，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价咨(zī)询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的(de)上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学(xué)生的个(gè)人(rén)兴(xīng)趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示(shì)，突然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

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张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确(què)实(shí)存在一定的(de)偏(piān)见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学(xué)生的兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求心(xīn)中(zhōng)理想，实总监和经理哪个大现个人抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后(hòu)，面临(lín)的最主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的言(yán)论可能(néng)存在争(zhēng)议(yì)，但总监和经理哪个大(dàn)确实给更多的(de)家长和(hé)学生打开了思(sī)路(lù)，这不就是我们(men)所倡导(dǎo)的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要(yào)让(ràng)学(xué)生按(àn)照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发(fā)，那这(zhè)种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的(de)认(rèn)知很(hěn)大程度上停(tíng)留在书本(běn)知识，他的(de)思想层(céng)级和社会实际(jì)情况存在(zài)脱节现象。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘(jué)所追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了(le)这件事存(cún)在(zài)困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从(cóng)来没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这件事(shì)的时候发(fā)现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪峰老师(shī)能(néng)够(gòu)有一定支持度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可(kě)忽略，否(fǒu)则(zé)可(kě)能连觉(jué)都(dōu)睡不安(ān)稳(wěn)。

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