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幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的(de)进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿(ér)要轮(lún)流讲(jiǎng)，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进(jìn)行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋(péng)友上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西(xī)游(yóu)记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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