张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的(de)业务范围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕(bì)竟他在各(gè)大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的的称，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业(yè)都(dōu)比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结论呢(ne)？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部(bù)重磅发(fā)声，教(jiào)育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填(tián)报领域。他(tā)的(de)咨询(xún)填报(bào)费(fèi)用有的(de)上万元(yuán)，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经下(xià)架。

中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报(bào)对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问题，公(gōng)司(sī)经(jīng)营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的(de)言论确(què)实存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我们要从(cóng)学(xué)生的兴(xīng)趣出发(fā)，引(yǐn)导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面(miàn)临的最主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给(gěi)学生更多的参考和(hé)意(yì)见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生(shēng)打(dǎ)开了思(sī)路，这不就是我们所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会(huì)说，要让学生(shēng)按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅以这样一(yī)句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的(de)认(rèn)知很大(dà)程度(dù)上停留在书本(běn)知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实(shí)际(jì)情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他(tā)未(wèi)来真正有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要(yào)去完成，要(yào)去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真正的(de)兴趣(qù)。而不是(shì)从来没有干过(guò)一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做这件事(shì)的时候(hòu)发(fā)现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是(shì)：让学(xué)生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他(tā)在帮更多的(de)学生区(qū)分(fēn)梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连(lián)觉都睡不安稳。

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