说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

　　关于说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用以及(jí)说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，小(xiǎo)学说明方法有哪些及作用，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用，语(yǔ)文说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用，所(suǒ)有说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例(lì)子，真实(shí)具体有力地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说(shuō)服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3enjoy可数吗，joy可不可数、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人enjoy可数吗，joy可不可数们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足见它(tā)的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在(zàienjoy可数吗，joy可不可数)艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确(què)揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说(shuō)明(míng)更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 enjoy可数吗，joy可不可数