重(zhòng)修的是不是更好过？是重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词(cí)的。关于重(zhòng)修的是不是更好过以及(jí)重(zhòng)修(xiū)的(de)是(shì)不(bù)是(shì)更(gèng)好过，重修什(shén)么之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好过(guò)么等(děng)问题，农(nóng)商网将为你收(shōu)拾以下的(de)日子常识：

重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一(yī)同上课，期末需(xū)求跟重生一同(tóng)考试。大学考(kǎo)试某一门(mén)课(kè)未(wèi)经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不及(jí)格(gé)的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些以往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女(nǚ)儿们(men)》第(dì)五(wǔ)章：秀云不肯关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些(kěn)改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代(dài)甲(jiǎ)骨文，字(zì)形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了(le)，需(xū)求补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前的最(zuì)终一学(xué)期有5门(mén)重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承(chéng)认：必(bì)定要让教师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人在(zài)他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和(hé)教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修的成(chéng)果构(gòu)成：有的课程是(shì)没有平常成果的，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆自己揣(关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些chuāi)摩(mó)，一(yī)般搞(gǎo)到重修的课(kè)程(chéng)，自(zì)学反而更简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过（亲(qīn)身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能(néng)够看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大四根本(běn)就(jiù)只有结(jié)业(yè)设计和选修课了，你注定是(shì)要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要(yào)觉(jué)得重修就低人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿到(dào)结(jié)业证的(de)都(dōu)是好孩子！

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