说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云(yún)就代(dài)表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所凶猛的意思是什么 凶猛的近义词以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的(de)时(shí)候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的特(t凶猛的意思是什么 凶猛的近义词è)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，凶猛的意思是什么 凶猛的近义词有的(de)像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具(jù)体的(de)事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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