小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方(fāng)法及(jí)世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对(duì)事物的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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