小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十(shí)分多(duō).诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物的本质特征作概括的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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