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少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来(lái)的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持(chí)，现在我(wǒ)们国家(jiā)的(de)护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要(yào)特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们(m少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的en)在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇(qí)的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些(xiē)物质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要(yào)记(jì)得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应。少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的>

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次(cì)领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能(néng)会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归(guī)社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课(kè)程都会有(yǒu)每(měi)周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各(gè)项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的(de)护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和(hé)知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部(bù)委列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的(de)需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地摆在(zài)各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔ少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的n)中国。