高考(kǎo)小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题模式(shì)，小说标题的作用的答题模(mó)式和(hé)例题是小说标(biāo)题的作用：情节上，点明(míng)中心事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的(de)线索；人(rén)物(wù)上，突出人物形(xíng)象或品质(zhì)；主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有生(shēng)动，吸(xī)引读(dú)作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出者的阅读兴趣的。

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高考小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式，小说标题的作用的答题模(mó)式和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中(zhōng)心事件(jiàn)或(huò)关(guān)键人、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出(chū)人物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形象而又有生动(dòng)，吸引读者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使文章结构完(wán)整(zhěng)严(yán)谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分为(wèi)六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目(mù)相关的主要(作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出yào)有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者(zhě)情感。

　　物：以某物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情为(wèi)线(xiàn)索。

　　判定标准：标(biāo)题(tí)中出现具体事物、或具(jù)体情(qíng)感(gǎn)，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什(shén)么：以什么(me)为(wèi)线索。

　　3、指出(chū)线索带来(lái)的结构作(zuò)用：贯穿全文，使文章结构完整。

小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深(shēn)层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义）；人(rén)物与人物的(de)关系（表明(míng)人物性格、表明作者的情感与(yǔ)态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题(tí)字词。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词的本义，字面义入手(shǒu)，联系文章内(nèi)容，得(dé)出标题的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是(shì)从理解文章标题的修辞手(shǒu)法(fǎ)入手，联(lián)系文章的人(rén)物形(xíng)象及隐(yǐn)含的情感(gǎn)来理解标题(tí)的(de)含义或作用(yòng)。

　　3、看(kàn)内容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章(zhāng)的写作内容(róng)，作者(zhě)感情(qíng)，主题(tí)思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的(de)常(cháng)见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章(zhāng)线(xiàn)索（文章(zhāng)情节围绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发(fā)点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是(shì)全文(wén)的“文眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象；关联主(zhǔ)要情节；贯(guàn)穿全文(wén)线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作(zuò)用(yòng)：寓(yù)意含蓄，引人深思(sī)；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者的阅读兴趣。

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