说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明(míng)方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较，使读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极(jí)其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和生动(dòng)性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一(yī)个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但节约一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计(jì)的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用）。

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