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　　全(quán)国综(zōng)合排名(míng)178哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学电气专业全国(guó)排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后(hòu)科研流(liú)动(dòng)站：电气工程(chéng)、仪器(qì)科学(xué)与技术、材料科(kē)学与工(gōng)程、机械工程、管理科(kē)学与工程博(bó)士学位授权(quán)学科(kē)一级学科(kē)：　电气工(gōng)程(chéng)、管理科学与工程、机械工程(chéng)、材料科学与工程、仪器科学(xué)与技术、计算(suàn)机科学与技术二级学科：　电(diàn)机与电器、电力系统及(jí)其自动化(huà)、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电(diàn)工理论与新技术、　电介质工程（自设(shè))、管理科学与工程、机械制(zhì)造及其(qí)自(zì)动化(huà)、机械电子工程、机械(xiè)设计及理论、　车辆工程、材料(liào)学(xué)、材料加工工程、材料物理与化学、精密仪器(qì)及机(jī)械(xiè)、测试计量技术(shù)及仪(yí)器、　计算机系(xì)统结构、计算机(jī)软件与理论、计算机应用技术、技术经济与管(guǎn)理、思想政(zhèng)治教育以上学科(kē)是(shì)哈理工优势学(xué)科，特别是博士(shì)后流动站(zhàn)和博士点一级(jí)学科！所谓(wèi)的(de)院校排名是针(zhēn)对(duì)学校总体实力的排(pái)名，对选择具体专业(yè)或方(fāng)向的考(kǎo)生而言意义(yì)不(bù)大，除(chú)非你(nǐ)指想炫耀自己毕业学校的知(zhī)名(míng)度(dù)更高(gāo)！这些排(pái)名极易对考(kǎo)生产(chǎn)生误导(dǎo)，一(yī)般是对教育不大知情者(zhě)才热衷于此，这是很(hěn)多教育(yù)专(zhuān)家极力(lì)反对的！因为每(měi)所(suǒ)高校都(dōu)有(yǒu)自(zì)己的(de)优(yōu)势学(xué)科(kē)，某些院校的综合排名虽然(rán)低点(diǎn)，但(dàn)单个学科(kē)上的实(shí)力(lì)、师资和地位可能(néng)非常拔尖，在业内(nèi)领域具有很高认可(kě)度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些学科(kē)的实力是一些985院(yuàn)校无法企及的，所(suǒ定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历)以(yǐ)要淡化学校的规模(mó)化，突出办学定位和特色，集中优势(shì)师资和资源培(péi)育(yù)各专业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是(shì)211高校（综(zōng)合排名65左右），排名绝对在成都(dōu)理(lǐ)工大学(xué)（综(zōng)合排名140左右）之前，但(dàn)后(hòu)者(zhě)在(zài)地(dì)质方(fāng)面有四个国家重点学科，培(péi)养的地质类人才质(zhì)量和数量比合肥(féi)工业大学的地质毕(bì)业生普(pǔ)遍好，业内认可度也绝对(duì)更高(gāo)；

　　上外、北外并(bìng)非(fēi)985高校，但有谁敢否(fǒu)认上外、北外的(de)语言类毕业生总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的目的是(shì)提高人的综合素质(zhì)和专业(yè)素(sù)养，中(zhōng)国(guó)很多高(gāo)校为求大(dà)求全(quán)疯狂盲目(mù)扩招专(zhuān)业，催生了一批又一批师(shī)资配置差、培养经验无(wú)、就业和培养质(zhì)量劣的垃圾专业，这(zhè)让(ràng)无数懵懂(dǒng)学子(zi)成为学校弱势专业的试验(yàn)品和小(xiǎo)白鼠(shǔ)，这是高(gāo)等(děng)教育的误区(qū)，是(shì)对社会和(hé)学生及家(jiā)长(zhǎng)十(shí)分不负责(zé)的！麻省理工学院等不少国外知名大学都能严格(gé)控制所设专业(yè)数目和招生数，虽然(rán)专业较少、学生不多，但是(shì)做出的贡献、培养的人才质(zhì)量是我(wǒ)们(men)大(dà)家有(yǒu)目共(gòng)睹的(de)！只(zhǐ)有学有所成，对社会贡献(xiàn)更大，回报更多才能获得(dé)更好的发(fā)展渠(qú)道和待遇，对(duì)社会和个人这一点才是最重(zhòng)要的；

　　如果无法实现教育应有的社会推(tuī)进价值(zhí)和(hé)对受教育者的价值(zhí)，什(shén)么都白谈(tán)！那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人！建(jiàn)议广大考生(shēng)在选择(zé)学校和专(zhuān)业的时候结合个人理想、爱好，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级(jí)和国(guó)家(jiā)级(jí)重点学科设置情况(kuàng)、教师论文和(hé)科研项目情(qíng)况、毕业(yè)生(shēng)就(jiù)业质量和(hé)社会声誉等综合(hé)考(kǎo)虑，理(lǐ)性判断(duàn)和选择学校及专(zhuān)业(yè)；

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