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大(dà)学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制(zhì)变革已在国(guó)内高(gāo)校全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大(dà)学学(xué)分是什么意思

　　学分护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗，是用于核算学(xué)生学习量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及(jí)实践环节的(de)详(xiáng)细学分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学(xué)分收费(fèi)的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学(xué)生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学(xué)生获得(dé)的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学(xué)生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制(zhì)创(chuàng)始于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获(huò)得的结业(yè)总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目标和(hé)教(jiào)育方案中各门(mén)课程及教育环节的(de)学时量，确(què)认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课(kè)，规(guī)则各类课程的(de)份额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予学(xué)生结业(yè)的最低总护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基(jī)础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的(de)学(xué)习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育方案中的(de)学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不同的(de)权(quán)重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权(quán)重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业(yè)的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活(huó)动与公益活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

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