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相对评价和(hé)绝对评价区别举例，相对(duì)评(píng)价和(hé)绝对评价(jià)区(qū)别举例现代教育技术(shù)

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是(shì)在评价(jià)对象(xiàng)的(de)集合之外确定一个(gè)标准，评价时(shí)把评(píng)价对象(xiàng)与客(kè)观标准(zhǔn)进行比较，确定评(píng)价对(duì)象(xiàng)达(dá)到目标(biāo)基准绝对(duì)位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价(jià)：利(lì)用相对评价(jià)可(kě)以了解学(xué)生(shēng)之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价(jià)：其标(biāo)准比较客观，如(rú)果评价是准(zhǔn)确的，那(nà)么评(píng)价之后，每(měi)个被评价者都(dōu)可以明确自己(jǐ)与客(kè)观(guān)标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对(duì)评(píng)价法，可直接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今后工作的(de)重点。

相对性评价和绝对性评价的区别(bié)

　　相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)和绝对性评价(jià)的(de)区(qū)别：定亩(mǔ)带义(yì)不同，评价依(yī)据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标参(cān)照性评价，是用目标(biāo)参(cān)照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价(jià)也称常模(mó)参照性(xìng)评价，是用常模参照(zhào)性测验对(duì)学(xué)生(shēng)成(chéng)绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和教材(cái)编制试题(tí)来测量学生的(de)学业(yè)成绩，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到了教(jiào)学目标的(de)要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在(zài)该(gāi)班(bān)学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯(wéi)的(de)位置来评价和(hé)决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是一(yī)种外部评(píng)价，注重(zhòng)的是目(mù)标达(dá文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求)成与否，不考虑(lǜ)个(gè)体(tǐ)的(de)相对位置(zhì)。

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