说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在m开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了(le)石料(liào)，减(jiǎn)轻了(le)桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能(néng)要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiēm开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明(míng)对象的(de)××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物(wù)的(de)特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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