朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆(yì)了在日本(běn)东北大(dà)学的(de)留(liú)学生活，表达(dá)了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受(shòu)优(yōu)待(dài)的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了(le)作者对清国留学生在(zài)东京(jīng)造成恶(è)浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大(dà)而(ér)言(yán)之，是为学术，就是希望新的医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的(de)怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤野(yě)先(xiān)生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的(de)现(xiàn)状的失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报(bào)答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起(qǐ)伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处(chù)来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在(zài)监狱旁(páng)边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣(yī)服(fú)包了头脸，只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利(lì)害，还没有中国的历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么学(xué)生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生会干事到我寓(yù)里来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一(yī)片(piàn)都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的人们(men)，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真(zhēn)理的(de)理想，去日本(běn)留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名(míng)古(gǔ)屋(wū)大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙(xiān)台医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他(tā)建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时(shí)的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以(yǐ)自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文人(rén)的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦(shà)门(mén)大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀(huái)念(niàn)藤野(yě)先生，此文(wén)最初发表(biǎo)于同年十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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