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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说(shuō)明(míng)文列(liè)数字的作用是什(shén)么,说明(míng)文列数字的作用(yòng)和好处是说(shuō)明文中(zhōng)列数字是(shì)为了(le)使所要说明的事物准确化,以便读者理解(jiě)的(de)。

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说明文列(liè)数字的(de)作(zuò)用(yòng)是(shì)什(shén)么,说明文列数字的作用和好处

  说明(míng)文(wén)中(zhōng)列数字是为了使所要说明的事物准确化(huà),以(yǐ)便读者理解。

  需要注意的(de)是(shì),引用(yòng)的数字,一定(dìng)要准确无(wú)误(wù),不准确的数字绝对不可以使(shǐ)用,即使(shǐ)是估计的数字,也要有(yǒu)可靠的依据。

列数(shù)字的说(shuō)明方法的作用(yòng)是什么

  用具体数字来(lái)说明(míng)问题,可以使说明文(wén)更准确(què),更科学(xué),更具体,更具说服力(lì)。

  通过具体数(shù)字,表现语言小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)的准确性(xìng),更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

  有些事物(wù)为(wèi)便于从(cóng)数量上(shàng)说明特征,往往运用(yòng)一睁(zhēng)咐些数字(zì)来说明。

  文学(xué)性说明(míng)文还要求生动性、形象(xiàng)性(xìng)。

  恰当(dāng)地运用(yòng)说明方(fāng)法,能提高说明语言的科小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)学性和(hé)准确性(xìng),使说明对象更具体、更生动,让(ràng)读者(zhě)更(gèng)明(míng)白(bái),更清楚作(zuò)者的意思,更能(néng)增(zēng)强说服力,有(yǒu)时也能(néng)增(zēng)强读(dú)者(zhě)的(de)阅读兴趣,更突出主题(tí)。

  扩展资料(liào):

  为了使所要说明的事物准确(què)化,还可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ),以便读者(zhě)理解(jiě)。

  需要注(zhù)意的是(shì),引用的(de)数字,一定要准确无误,不(bù)准确的数字绝对不能用,即使(shǐ)是估计的数字,也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据。

  例如:

  1、我国曾经发现过悉旁(páng)纯一头近四万公(gōng)斤重启裤(kù)的鲸,约十七米长,一(yī)条舌头就有十几头(tóu)大(dà)肥猪那么重。

  ——《鲸(jīng)》

  2、鳕鱼一(yī)次产(chǎn)卵(luǎn)竟达千万粒,真正(zhèng)变成幼鱼的卵可能还不(bù)到1%。

  ——《海洋是未来的(de)粮(liáng)仓(cāng)》

  3、这样,长江中(zhōng)下游的湖泊面积在20世纪50年代还有(yǒu)22000多平(píng)方(fāng)千米,到(dào)20世纪(jì)80年代只剩下12000平方千米,减少了(le)45.5%。

  ——《湖群,在消失》

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