大学的(de)学(xué)分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么(me)是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学(xué)分是(shì)啥(shá)意思，大(dà)学学(xué)分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和(hé)量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门(mén)课(kè)程及实践环节(jié)的详细(xì)学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学(xué)分收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期间的(de)学习常识(shí)的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了(le)点(diǎn)评学(xué)生优异(yì)程度的(de)一(yī)个重要(yào)规范。

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　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年(nián)制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又具有学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必(bì)定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目标和(hé)教育方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节的(de)学时量，确认(rèn)每门课程的(de)学分(fēn)，设置必修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修(xiū)课，规(guī)则各类课程的(de)份额(é)，以及准予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生每门课(kè)程的学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是(shì)在(zài)学分制的基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生对某(mǒu)些要(yào)点课程的(de)学习(xí)质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以(yǐ2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数)权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的最(zuì)低学格(gé)外(wài)，还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活(huó)动的状况来2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数鉴定。

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