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　　该(gāi)专业(yè)主要培养和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济(jì)建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业(yè)的(de)院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另(lìng)一个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在(zài)完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称(chēng)为作曲。

　俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程可以为自(zì)己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无(wú)疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术(shù)的学生(shēng)将(jiāng)学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐(lè)表(biǎo)演和(hé)作(zuò)曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的(de)一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的(de)很多都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会(huì)太(tài)过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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