如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音(xí)惯退步了，大部分的(de)孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩(wán)了说(shuō)反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动(dòng)画(huà)片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所在的(de)动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的(de)时候，请讲得好的(de)小朋(péng)友上前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里的(de)动画(huà)人(rén)物(wù)很多(duō)，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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